Reflexión (laboratorio)

A lo largo de todas las visitas al laboratorio este año en clase de Física y Química hemos realizado y aprendido varias cosas nuevas, algunas de estas han sido aprendidas escuchando las explicaciones pero la inmensa mayoría las he aprendido realizando las prácticas; prácticas como la realización de disoluciones, que desde un principio sabíamos iban a ser sencillas resultaron siendo bastante entretenidas, ya que nunca antes habíamos hecho algo parecido, también se mostraron estresantes al no poder saber con exactitud si nos iba a cundir el tiempo o si al final nos quedaríamos sin realizar las actividades mandadas, en conclusión estas me ayudaron a entender mejor el funcionamiento, los tipos y elementos de una disolución a parte de influir en el proceso de conocer los nombres de los instrumentos del laboratorio (probeta, matraz aforado, pipeta...) que anteriormente habíamos conocido . De todo el proceso destacaría el momento de enrasar nuestras disoluciones, la tensión de la última gota.
A pesar de haberlo encontrado divertido han habido situaciones en las que no estaba asegura de si lo estábamos haciendo correctamente o no, por lo demás este trabajo ha estado bien ya que nos hemos distribuido bien las tareas entre los tres miembros del grupo; pero aunque hemos trabajado bien juntos me gustaría cambiarlos para la próxima vez, claro está, si hay una próxima vez.

Imagen que, para mí, representa la asignatura.

DISOLUCIÓN LÍQUIDO-LÍQUIDO

El tercer día que acudimos al laboratorio fue para realizar otra disalución pero esta vez en lugar de hecerlo con un sólido y un líquido fue con dos líquidos. Adoptando el roll de disolvente, como en la ocasión anterior, está el agua destilada y como soluto tenemos vino.Esta disolución también es de 100 ml, tiene 20ml de vino y los mililitros restantes son de agua.

CÁLCULOS

(20ml de vino/100ml de disolución) x 100 = 20%

MATERIALES

-Vaso de precipitados                            -Frasco lavador

-Matraz aforado                                   -Pipeta pesteur

-Probeta                                              -Vino

-Agua destilada                                    -Corcho/tapón

PROCESO

1. Primeramente necesitamos un soluto (vino en este caso)

2. Se miden los 20ml. de vino en la probeta con la ayuda de un embudo.

3. Después de echar el vino en el matraz aforado, se utiliza un frasco lavador para llenarlo hasta llegar a los 100ml y finalmente se enrasa con la pipeta pasteur.

4. Como conclusión tapamos el matraz aforado con un corcho/tapón.

A modo de resultado obtenemos una disolución líquido-líquido con una concentración de 20%, ya que son 20ml de vino en 100ml de disolución.

Ser emprendedor

Durante las dos semanas pasadas en clase de tecnología hemos trabajado por grupos, asignados anteriormente por nuestro profesor, en nuestras mini-empresas. Juntos hemos dado un nombre a nuestra compañía; hemos decidido también los valores que queremos implantar y enseñar con esta, a parte de elegir que productos ofreceremos a nuestros clientes y finalmente el último día de clase hemos rellenado un poster/ tabla con post-it de diferentes colores respondiendo a las distintas preguntas que se nos plantean como por ejemplo el público al que están destinados nuestros productos o las áreas relacionadas con el mismo, después de esto hemos buscado información para mejorar nuestro producto, centrándonos en el público y las necesidades de este.
Gracias a este proyecto he aprendido a trabajar grupalmente, compartir y aceptar mis ideas y las de mis compañeros, a utilizar linoit y entre más cosas a dar feedback. Aunque este trabajo no haya sido tan difícil como creía ha tenido sus complicaciones a la hora de la coordinación grupal, que se podría decir que es lo que más me ha costado, ya que armonizar a dos personas no es lo mismo que hacerlo con cinco. De volverlo a hacer no camabiaría nada, ya que cada detalle podría cambiar el resultado y no quisiera que esto sucediera porque el final ha sido bastante satisfactorio.
Como he dicho anteriormente, hemos utilizado linoit, esta página es muy práctica y nos ha ayudado a dar y recibir feedback.

Este es el linoit en el que nos dieron FeedBack

Enlace al FeedBack

DISOLUCIÓN SÓLIDO - LÍQUIDO

El siguiente día que fuimos al laboratorio realizamos una disolución de un sólido con un líquido.
El sólido que utilizamos fue cola-cao (como soluto) y el líquido fue agua destilada (como disolvente). Esta disolución de 100ml. tiene 0,1 g de soluto y agua, como resultado la concentración sale de 1g/l-

CÁLCULOS
Masa de cola-cao en gramos/ Volumen de disolución en litros = 0,1g / 0,1l = 1g/l

MATERIALES:
-Cola-cao                                  -Frasco lavador
-Agua                                        -Matraz aforado
-Espátula                                   -Embudo
-Vidrio de reloj                          -Pipeta pasteur
-Báscula electrónica                    -Corcho/tapón

PROCESO
Para realizar esta disolución seguimos los siguientes pasos:
1. Echar con la espátula el soluto, que en este caso es el cola-cao, sobre el vidrio de reloj para medirlo sobre la báscula electrónica. 

Se echa con una espatula

2.  Con ayuda del frasco lavador arrastramos las partículas restantes de nuestro soluto.

3.  Vertemos la mezcla en el matraz aforado a través de un embudo.

4. Se enrasa con la ayuda de la pipeta pasteur.

5. Para finalizar se tapa con un corcho/tapón y se mezcla.

Dos disoluciones de distinto soluto, en la primera es azúcar y en la segunda cola-cao.

Materiales del laboratorio

El primer día que fuimos al laboratorio, César (nuestro profesor) nos enseñó los diferentes instrumentos que se utilizan en este.

ERLENMEYER

PERA

EMBUDO

 VIDRIO DE RELOJ

VARILLA

 VASO DE PRECIPITADOS

PROBETA

 PIPETA PASTEUR

ESPÁTULA

 MATRAZ AFORADO

PIPETA

FRASCO LAVADOR

¿Cuál es el instrumento más preciso?

El instrumento más preciso de todos los anteriores la probeta ya que esta marca con exactitud cada medida y es más difícil equivocarse.

3, 2,1 puente de las licencias y derechos de autor

Esta es la rutina de pensamiento que realizamos en la clase de Tecnología, llamada 3-2-1 puente.

3 IDEAS
-Los derechos de autor sirven para protejer tus obras.
-No puedes dercargarte lo que quieras cuando quieras.
-Se utilizan en casi todos las cosas.

2 PREGUNTAS
-Quién o quiénes los inventaron y porqué motivo.
-¿En dónde fue el primer lugar en el que utilizaron Copyright?

METÁFORA VISUAL

Después de la explicación hicimos otra vez la rutina 3-2-1 puente:

3 IDEAS
- Es importante leerse las condiciones de uso de las diferentes redes sociales.
- Es ilegal descargarse cosas que tienen copyright.
- Lo contrario de copyright es copyleft.

2 PREGUNTAS
- ¿Desde cuándo existen?
- ¿Necesitamos renovar las licencias?

METÁFORA VISUAL

Diseños 3D con FreeCAD

PRIMER EJERCICIO

               

SEGUNDO EJERCICIO

  

   

                                      TERCER EJERCICIO

     

     

          

 

                                           CUARTO EJERCICIO

         

     

             

 

                                            QUINTO EJERCICIO

                

                                                                              
                 

¿Qué he hecho?
He realizado unos ejercicios utilizando la aplicación FreeCAD, siguiendo unos tutoriales.

¿Cómo lo he hecho?
Primero tuve que pedir la ayuda del profesor para instalar la aplicación, luego seguí paso a paso todos los tutoriales y al final publiqué las capturas de pantalla realizadas durante el proceso.

¿Qué he aprendido?

He aprendido a utilizar un poco esta aplicación: mover los cubos, fusionarlos y trasladarlos, también he aprendido a ajustar las imágenes en el blog y adjuntar los archivos en Edmodo.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más me ha costado ha sido el último ejercicio de los cinco, porque era más difícil que los demás y era el que menos gente había hecho, ya que la mayoría hizo el de las figuras de tetris.

¿Salió como esperaba?
Al principio no tenía ni idea de lo que hacía por lo tanto no me esperaba nada, aunque resultó ser mas fácil de lo que pensaba.
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
Quizás cambiaría los colores a de las figuras para que se distingan mejor.
¿Qué momento destacaría de todo el proceso?
Destacaría el final, porque me gusto como me sentí cuando ya hube finalizado todo el proceso.

Banner

Hola, en esta entrada voy a enseñaros como he creado el banner que aparece en el encabezamiento de este blog.
Lo primero que hice fue escoger la imagen que quería poner, a continuacíon la corté en la aplicación PicMonkey y la guardé en mi ordenador. Para editarla correctamente utilicé GIMP, en donde ultilicé varios filtros y luego puse mi nombre, para ponerlo le di a la A en negrita que simboliza el texto, luego seleccioné la fuente que más me gustó y guardé nuevamente la imagen. Para insertar la imagen en mi blog fui a diseño, seleccioné donde pone header e inserté la imagen.
Durante esta tarea he aprendido varias cosas que me han servido para mucho, como por ejemplo editar una imagen en GIMP o como insertar el banner.
Lo que más me ha costado ha sido centrar el banner, al final lo conseguí y quedó en su lugar corespondiente.
Si tuviera que hacerlo nuevamente, elegiría una imagen distina y otro tipo de fuente.
Bueno, ese ha sido el proceso de creacíon de mi banner, espero que os haya servido.